Bron Straksvoordeklas Publicatiedatum 05.2006 Auteur Eva Prins
Oude rotten maken plaats voor beginners
Een ervaren leerkracht wordt invaller en een jong talent krijgt een jaar lang een eigen klas. Dat is de kern van het IKanjerprojectP dat het Brabantse schoolbestuur Prodas heeft ontwikkeld. "Dit is echt voor iedereen een win-win-situatie."
Erwin Matheij (25) staat dit schooljaar voor groep 7 van de Antoniusschool in Heusden. Sinds hij in 2004 afstudeerde aan de pabo heeft hij niet eerder een heel jaar lang voor dezelfde groep gestaan. Matheij ging van de ene invalklus naar de andere. Soms stond hij één dag voor de klas, soms een paar weken. "In Zuidoost-Brabant is de arbeidsmarkt voor leerkrachten heel slecht", weet hij. Hij is dan ook dolgelukkig dat hij zijn eigen groep heeft. "Ik krijg zo de kans om een heel jaar ervaring op te doen, met alles erop en eraan."
Deze kans heeft Matheij te danken aan het IKanjerprojectPvan de stichting primair onderwijs Deurne, Asten en Someren (Prodas). Onder dit katholieke schoolbestuur vallen 28 basisscholen, waaronder de Antoniusschool. In het Kanjerproject maakt een ervaren leerkracht een schooljaar plaats voor een talentvolle beginner. De oude rot gaat een jaar in de invalpool, maar behoudt het eigen salaris en andere arbeidsvoorwaarden. Prodas geeft de invallers bovendien een terugkeergarantie.
Het belangrijkste motief voor dit project is behoud van talent, zegt Sjaak Ghielen, lid van de raad van bestuur van Prodas. "In deze regio komen pas afgestudeerden nauwelijks aan een baan. Het gevolg is dat velen afhaken en een ander beroep kiezen. Zeker als het om gemotiveerde en talentvolle jonge leerkrachten gaat, vinden wij dat doodzonde."
Dus vroeg Ghielen zijn schooldirecteuren goed te kijken of er onder hun lio-stagiairs en invallers kanjers zaten, die Prodas "niet mocht laten lopen." Het leverde tien talenten op. Na een sollicitatieronde bleven daar vier echte kanjers van over.
En toen? Toen moest er een klas voor ze vrijgemaakt worden. Ghielen: "We wilden de jongeren niet alleen in dienst nemen, maar juist ook de ervaring bieden van een eigen klas, zodat ze alle taken en bevoegdheden die daarbij horen, kunnen ervaren."
Avontuurlijk
Van de ongeveer vijfhonderd medewerkers bleken er precies vier animo te hebben om hun klas af te staan. Peter Wetsels (55) is één van hen. Zijn belangrijkste motivatie was dezelfde als die van Ghielen: behoud van talent, jonge mensen een kans geven. "En daarnaast vond ik het ook voor mezelf avontuurlijk."
Zo'n jaar wat anders, houdt je fris, vindt hij. Het is in zijn ruim dertigjarige onderwijsloopbaan overigens zeker niet de eerste keer dat Wetsels van baan en school wisselt. Zo werkte hij op zijn laatste school nog maar drie jaar. Maar zoveel scholen als hij de afgelopen maanden van binnen zag, zag hij in die ruim dertig jaar nooit. "Hartstikke leuk", vindt hij het invalwerk. "Het is soms pittig, maar daardoor ook spannend en leerzaam."
"Het is echt voor iedereen een win-win-situatie", concludeert Ghielen. "De scholen krijgen een ervaren vervanger, die zijn blik verruimt. Zijn school krijgt een enthousiaste, talentvolle jonge leerkracht, die veel ervaring op kan doen."
Maar zo'n project kost uiteraard wel veel geld. Er worden immers leerkrachten in dienst genomen voor wie eigenlijk geen plek is. Ghielen: "Dat is het voordeel van zo'n groot schoolbestuur. Dan heb je wat meer mogelijkheden, praktisch en financieel."
Artikelen